El proyecto que Tatto Affif lleva adelante genera un “ámbito
literario” e interdisciplinario en todas las escuelas de nivel inicial,
primario y secundarios y en los diferentes talleres literarios de la región. Este
proyecto que busca romper con la rutina escolar diaria, tiene como eje el
abordaje de la “literatura con valor agregado”, dijo Affif. Conozca como es el cuenta cuentos.
Los objetivos del Cuenta Cuentos son fomentar la lectura en los chicos
desde los primeros años de la niñez, acercándole una forma diferente de
aproximación al libro.
Recuperar la figura del tradicional “contador de cuentos” como nexo
entre los chicos y los libros. La idea es que luego sean ellos los que lean sus
propios libros.
Revalorizar la imaginación cómo herramienta imprescindible para concretar
cualquier proyecto que se desee encarar en la vida.
Crear un espacio en las escuelas acordado con los docentes y la
Dirección, que posibilite abstraerse de la actividad cotidiana apuntando a
fomentar la creatividad de los chicos en los diferentes niveles, interactuando
con los proyectos de “integración” institucional de los distintos
establecimientos.
Trabajar conjuntamente con las áreas de lengua y literatura para
impulsar la lectura y acercar a los alumnos la posibilidad de conocer al autor
de la obra con la que se trabaja en clase.
Fomentar la participación de los chicos en Talleres y Concursos
literarios.
Concretar en un corto y mediano plazo una coordinación para la
implementación de Talleres, Concursos Literarios y de ser posible la edición de
un libro con las creaciones de los chicos. Esta tarea puede ser coordinada con
el Fondo Editorial Rionegrino.
La bibliografía es selecionada de acuerdo a los diagnósticos
realizados de los grupos involucrados en las actividades.
HERRAMIENTAS
Se utilizarán relatos, cuentos y novelas teniendo en cuenta las edades
de los chicos y los diagnósticos previos de los docentes para escoger adecuadamente
el material en base a los intereses y necesidades del grupo.
Dado que poseo más 20 años de experiencia en el campo docente, es
posible confeccionar una planificación conjunta con el docente interesado en la
visita del “Cuentacuentos” para compatibilizar los objetivos del presente
proyecto y de la planificación particular.
Las actividades comienzan en forma visual, (Power Point) a modo de
presentación desde un lugar totalmente informal y humorístico.
Una vez en clima, llega el momento de los cuentos. La Literatura en
general y sus personajes desde siempre han formado parte del inconsciente
colectivo de todos. Los relatos se convirtieron así en una fuente inagotable de
personajes, aventuras y enseñanzas. Se tratará entonces también que los
participantes interactúen con el cuentista. Así, al concluir los cuentos,
comienza la segunda parte de la actividad (plástica). En este momento los
chicos dando rienda suelta a su propia imaginación elijen alguno de los
personajes de los cuentos y con diversos elementos (lápices, acuarelas, óleos,
arcilla, etc) los van reproduciendo.
Luego esos dibujos, maquetas y esculturas se suben a “la página oficial del
Programa de Lectura Río Negro” para que los chicos puedan ver lo que ellos
mismos produjeron en la actividad.
Sujetos siempre a las edades de los niños y a la
planificación acordada con el docente, se recorren también otras líneas de
trabajo: “La entrevista” donde los alumnos preguntan al escritor aquello que
les es de su interés; “El final cambiado”, aquí se busca remates diferentes
para los cuentos compartidos, pero que surjan de producciones de los chicos. Y
por último: El Concurso Literario. 
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