Desde el CEM 94 creemos que es importante abordar la problemática de la falta de cargos (ETAP – T.A.E) que garanticen la inclusión. Nuestra escuela no cuenta con las designaciones necesarias para conformar un equipo de apoyo a la inclusión, que pueda abordar de manera integral la diversidad de problemáticas que se manifiestan en la institución.Por ello, luego de haber agotado las vías administrativas desde hace más de 10 años, nos vemos en la situación de tomar diversas medidas que visibilicen esta problemática y exigir una respuesta de las autoridades. Lo asumimos como una manera inmediata y necesaria de reclamar nuestros derechos como comunidad educativa y garantizar el derecho social de la educación de nuestros estudiantes.
Nuestra institución viene rediseñando su Proyecto Educativo, implementando una política de inclusión, principalmente, con la aplicación de las trayectorias escolares. Se ha ido avanzando en la discusión, se están llevando a cabo diversos proyectos y propuestas que enlazan a la escuela con la comunidad, se ha avanzado en la producción de módulos, se trabaja en red con otras instituciones destinadas a la protección de derechos.
Ante lo expuesto exigimos la designación de los cargos necesarios para cumplir con el proyecto educativo y de inclusión que se pregona desde el discurso pero en nuestra institución no se aplica; el CEM 94 està movilizado y realizará diferentes acciones para visibilizar esta necesidad y sobre todo para que no se vulneren los derechos de nuestros estudiantes.
Comunidad Educativa CEM 94
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