Comunicado de DDHH, a cuatro años de los asesinatos del 17 de junio en Bariloche

A cuatro años de los asesinatos de Diego Bonefoi, Sergio Cárdenas y Nicolás Carrasco, la Secretaría de Derechos Humanos de la Provincia de Río Negro, dependiente del Ministerio de Educación, acompaña el reclamo de justicia de familiares, amigos y vecinos.

"Resulta inexplicable que no se haya avanzado en la investigación y juzgamiento de los responsables de esos crímenes. No queremos ni podemos aceptar la impunidad, por lo que solicitamos al Poder Judicial que extreme las gestiones para avanzar en la investigación y juzgue a los responsables directos y a quienes dieron las órdenes para una acción represiva irracional", indicó su titular, Néstor Busso.

"La violencia institucional no es aceptable en democracia; debe ser una conducta condenada socialmente y juzgada con todo el peso de la Ley. Por todo esto, acompañamos el pedido de justicia para que estos hechos no vuelvan a suceder", finalizó el funcionario.




EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS

Educación responde a UNTER por Juegos de Río Negro y la inclusión de deportistas discapacitados

En referencia a la nota que difundiera recientemente el gremio docente UnTER, cuyo título es "Juegos Rionegrinos. Muchos Juegos, poca inclusión", el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro, a través de la Dirección de Educación Física, Artística, Deporte, Cultura y Clubes Escolares, informa que, en principio, el sindicato está mal informado.

Justamente, estos no son "Juegos Rionegrinos", cuyo formato era intercolegiales. Los nuestros son "Juegos de Río Negro", en los cuales no sólo participan escuelas, sino también otras instituciones rionegrinas dedicadas al deporte y la cultura. De movida, ya son más inclusivos, por el formato en sí.

En referencia puntual al tema discapacidad, incluimos parte de la nota que fuese enviada a los Municipios, que son los encargados de realizar las inscripciones y fase local de los Juegos de Río Negro.

Hay un párrafo que es significativo: "Recibimos con agrado este año la incorporación de nuevos deportes para lograr un mayor desarrollo deportivo de los atletas con discapacidad. Se detallan los nuevos deportes y edades: Tenis de Mesa (Sub-18), Fútbol PC (Sub-16), Basquet 3x3 (Sub-16), Torball (Sub-14), Natación (Sub-14 y Sub-18, Participativo), Natación (Sub-16 Competitivo) y Atletismo (Sub-14, Sub-16 y Sub-18).

Por decisión del Ministerio, hay más deportes para participar. En 2013, sólo podían hacerlo en atletismo. Estamos ampliando posibilidades y propuestas, pero esto también implica que debemos enseñar.

Por este motivo, la Dirección creó este año las Ligas Deportivas Escolares para estudiantes con discapacidad que no practican deportes, pero que sí pueden realizar actividad física. El proyecto se denomina LEDEs (Liga Escolar Deportiva Especial).

¿Por qué se crea LEDEs? Porque desde la Dirección correspondiente se presentó el año pasado un informe del profesor Marcelo Aranda, quien coordina el proyecto y es el Presidente de la Federación Rionegrina para deportistas y atletas con discapacidad, donde se sostenía que de seguir el formato 2013 de Juegos de Río Negro y Discapacidad:



· Se estaría abarcando sólo al 2% de la población cuyo total se estima en 44.356 habitantes.

· No se da continuidad o actividad sistemática a los estudiantes.

· No se optimiza la enseñanza.

· Se realizan pocos o escasos encuentros regionales.

· No se capacita a nuevos profesionales en el tema.



Por todas estas razones, se buscó un formato más inclusivo y que trate la problemática mencionada. LEDEs comenzará en los Consejos Escolares de Alto Valle Este y Alto Valle Oeste; Línea Sur y Río Colorado; y continuará en la segunda mitad del año al añadir localidad como San Carlos de Bariloche, El Bolsón y Lamarque.

Si hoy tenemos un formato de Juegos de Río Negro con más deportes, un proyecto específico para Educación Física Escolar y Discapacidad (LEDEs), natación y canotaje escolar para estudiantes con discapacidad; el Vagón Educativo, las Plantas Campamentiles y los Clubes Escolares, queda claramente explicitado que desde Educación se aplican políticas cada vez más amplias y más inclusivas.










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